一、級務
本周級務實習剛好碰上段考、職業試探和運動會，所以學校整體氣氛有種說不出來的喧騰感，班上當然也不例外，老師說本次段考學生的成績還不錯，很有可能是因為上次談到把練習卷放到最後當總複習的成效。
接下來是職涯試探的部分，我們學校和東吳高職合作，讓八年級在早上考完最後一門早段考科目後，下午五六節全班帶往東吳進行職涯試探，關於試探的主題是事先在學校決定好，再來看完由東吳為學校八年級準備的節目後，各班帶開全往同區域參觀不同的職業，並進行相關的實際操作。
再來是運動會的部分，我們學校的運動會和我國中的時候不同，學校運動會只有跑步和趣味競賽，早上是100公尺、200公尺個人賽，下午則是2000公尺接力賽，為了運動會，班上學生無不卯起來狂練習，這種時候班級向心力很容易就可以凝聚起來。
運動會的當天，我所擔任的是醫療班的工作，負責留意有無學生需要幫忙，畢竟運動會只要一個不留神很容易就會受傷。
透過這次運動參與，讓我能跳脫出以往學生的視野，從不同角度來體會運動會，真的是一個可貴的經驗。
二、教學
在教學部分，由於參加了國文科桌由相關研習，我設計了一套類似心臟病玩法的「花吃牌」，這副牌是配合〈愛蓮說〉一課所發明的，紙卡上寫有『梅蘭竹蓮柳』的成語，學生要輪流喊『梅蘭竹蓮柳』喊到相同的卡牌，就要拍，最後牌最多的人就輸了。
像這樣一個透過桌遊結合教學的設計， 十分能夠引起學生注意，進而達到所期望的教學效果，學生玩得開心也學得開心，這樣一來印象自然會會深。
教學不應該只是死板板的，多點活動來改變它，學習將不再只是枯燥乏味的過程！
三、行政
本周實習依然在教務處，除了幫忙準備各班英文聽力所需的收音機，並送到各班外，沒有特別的行程。
四、研習
本周參加國文科桌遊研習，講師介紹了撲克牌是所有桌遊的基本款，並解釋將其運用在教學上，實際運用方面，在上述教學已經提過，這部分就不再多做贅述！
